Gambaran Tingkat Culture Shock pada Mahasiswa Program Profesi Ners
DOI:
https://doi.org/10.32583/keperawatan.v16i3.1945Keywords:
culture shock, mahasiswa keperawatan, mahasiswa program profesi nersAbstract
Mahasiswa Program Profesi Ners akan menjalin interaksi dengan individu yang beragam budaya selama praktik klinik. Lingkungan baru multikultural menyebabkan terjadinya culture shock pada mahasiswa Program Profesi Ners yang dapat mempengaruhi performa mahasiswa selama menjalani pendidikan klinik sebagai akibat dari ketidakmampuan adaptasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat culture shock pada mahasiswa Program Profesi Ners di STIKep PPNI Jawa Barat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilakukan kepada mahasiswa Program Profesi Ners STIKep PPNI Jawa Barat. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling sebanyak 91 orang mahasiswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrument culture shock yang telah melalui uji validitas dengan nilai 0,607 dan reliabilitas dengan nilai Cronbach Alpha 0,914. Data telah dianalisis dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa Program Profesi Ners memiliki culture shock sedang (56%). Dari temuan ini dapat diambil kesimpulan bahwa sebagian besar mahasiswa Program Profesi Ners mengalami culture shock selama menjalani praktik di klinis dan komunitas. Oleh karena itu, diperlukan adanya project-based learning berbasis klinis dan komunitas bagi mahasiswa untuk mencegah culture shock.
References
Adamson, E. (2018). Culture, courage and compassion: exploring the experience of student nurses on placement abroad. Journal of Compassionate Health Care, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s40639-018-0048-4
AIPNI. (2015). Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia. AIPNI.
Amalia, F. (2015). Pengaruh Strategi Coping Terhadap Culture Shock Pada Mahasiswa Asing Tahun Ajaran Baru 2015/2016 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Electronic Theses.
Anggraini, S., Chrisnawati, C., & Warjiman, W. (2022). The Effectiveness of the Implementation of the Hospital Clinical Practice Based Simulation Model on the Practice Learning Outcomes of Nurse Profession Students During the Covid-19. Indonesian Nursing Journal of Education and Clinic (Injec), 6(2), 185–191. https://doi.org/10.24990/injec.v6i2.439
Ariviana, I. S. ., Wuryaningsih, E. W. ., & Kurniyawan, E. H. (2021). Tingkat Stres, Ansietas, dan Depresi Mahasiswa Profesi Ners di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(4), 741–752. https://www.journal.ppnijateng.org/index.php/jikj/article/view/997
Devinta, M., Hidayah, N., & Hendrastomo, G. (2016). Fenomena Culture Shock (Gegar Budaya) pada Mahasiswa Perantauan di Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 2(4), 1–15. https://doi.org/10.31332/am.v12i1.1310
Direktorat Jenderal Tenaga Kesehatan Kemenkes RI. (2022). Rencana Aksi Kegiatan 2022 - 2024.
Febrianty, Y., Octisa, A. R., Fuadi, M. A., Dibrata, A. D., & Nastain, M. (2022). Pengaruh Culture Shock Terhadap Kehidupan Sosial Mahasiswa Rantau Di Yogyakarta. JKOMDIS : Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Sosial, 2(3), 346–350. https://doi.org/10.47233/jkomdis.v2i3.377
Gallego, J., Campillo, M., Carrión, A., Balanza, S., Rodríguez, M., Simonelli, A., & Rivera, J. (2020). The COVID-19 pandemic and its impact on homebound nursing students. nt. J. Environ. Res. Public Health 2020 [revista de internet] 2020 [acceso 30 de Julio de 2022]; 17(20):1-10. Journal of Enviromental Research and Public Health, 17(7383), 1–12. https://www.mdpi.com/1660-4601/17/20/7383
Halabi, J. O., Lepp, M., & Nilsson, J. (2021). Assessing Self-Reported Competence Among Registered Nurses Working as a Culturally Diverse Work Force in Public Hospitals in the Kingdom of Saudi Arabia. Journal of Transcultural Nursing, 32(1), 69–76. https://doi.org/10.1177/1043659620921222
Huang, L., Lei, W., Xu, F., Liu, H., & Yu, L. (2020). Emotional responses and coping strategies in nurses and nursing students during Covid-19 outbreak: A comparative study. PLoS ONE, 15(8 August), 1–12. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0237303
Isaac, L., & Narouz, I. (2018). Challenges and Culture Shock Symptoms among International Nursing Students at Cairo University. IOSR Journal of Nursing and Health Science (IOSR-JNHS), 7(4), 58–66. https://doi.org/10.9790/1959-0704055866
Kemdikbud. (2020). PDDikti - Pangkalan Data Pendidikan Tinggi, Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. https://pddikti.kemdikbud.go.id/mahasiswa
Kepmenkes No. HK.02.02/MENKES/390/2014 tentang Pedoman Penetapan RS Rujukan Nasional, (2014). https://infeksiemerging.kemkes.go.id/download/Keputusan_Menteri_Kesehatan_Nomor_390_Tahun_2014_tentang_Pedoman_Penetapan_Rumah_Sakit_Rujukan_Nasional.pdf
Khoiriyati, A., & Sari, N. K. (2022). Reflective Practice on Nursing Students: A Qualitative Study. Indonesian Nursing Journal of Education and Clinic (Injec), 6(2), 201. https://doi.org/10.24990/injec.v6i2.391
Lestari, C. (2013). Faktor-Faktor yang Berperan dalam Culture Shock pada Mahasiswa Baru FK UII Angkatan 2011. Universitas Islam Indonesia.
Leung, A. K., Lee, S. lai, & Chiu, C. (2013). Meta-Knowledge of Culture Promotes Cultural Competence. Journal of Cross-Cultural Psychology, 44(6), 992–1006. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/0022022113493137
Ličen, S., Karnjuš, I., & Prosen, M. (2021). Measuring Cultural Awareness Among Slovene Nursing Student: A Cross-Sectional Study. Journal of Transcultural Nursing, 32(1), 77–85. https://doi.org/10.1177/1043659620941585
Lumbantobing, V., Susilaningsih, F. S., Rasyiddin, G., Kurniawan, T., Praptiwi, A., Keperawatan, F., & Padjadjaran, U. (2018). Pengetahuan Cultural Competence pada Mahasiswa Program profesi Ners di Bandung. Journal of Nursing Care & Biomolecular, 3(2), 114–121.
Maisaroh, S. (2017). Culture Shock Communication Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab III, 456–460. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167638/341506.pdf?sequence=1&isAllowed=y%0Ahttps://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/8314/LOEBLEIN%2C LUCINEIA CARLA.pdf?sequence=1&isAllowed=y%0Ahttps://antigo.mdr.gov.br/saneamento/proees
Maizan, S. H., Bashori, K., & Hayati, E. N. (2020). Analytical Theory : Gegar Budaya (Culture Shock). Psycho Idea, 18(2), 147. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v18i2.6566
Mumford, D. B. (1998). The measurement of culture shock. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 33(4), 149–154. https://doi.org/10.1007/s001270050037
Nabolsi, M., Zumot, A., Wardam, L., & Abu-Moghli, F. (2013). The Experience of Jordanian Nursing Students in their Clinical Practice. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46(2003), 5849–5857. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.527
Novianti, D., Warsini, S., & Suriyanto, R. (2013). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Culture Shock pada Mahasiswa Baru PSIK FK UGM. Jurnal Ilmu Keperawatan, 4(3), 171–180.
Nuraini, C., Sunendar, D., & Sumiyadi, S. (2021). Tingkat Culture Shock di Lingkungan Mahasiswa Unsika. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(1), 84–90. https://doi.org/10.30998/sap.v6i1.9909
Nurcahyono, O. H. (2018). Pendidikan Multikultural Di Indonesia: Analisis Sinkronis Dan Diakronis. Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi, 2(1), 105–115. https://doi.org/10.20961/habitus.v2i1.20404
Pramudiana, I. D., & Setyorini, T. D. (2019). Hubungan Antara Gegar Budaya Dengan Penyesuaian Sosial Siswa Papua di Magelang. Jurnal PRAXIS, 1(2), 125–138. https://doi.org/10.24167/praxis.v1i2.1631
Rafati, F., Nouhi, E., Sabzevari, S., & Dehghan-Nayeri, N. (2017). Coping strategies of nursing students for dealing with stress in clinical setting: A qualitative study. Electronic Physician, 9(12), 6120–6128. https://doi.org/10.19082/6120
Sicat, R. (2013). Foreign Students Cultural Adjustment and Coping Strategies. International Conference on Social Science and Humanity IPEDR, 5(1), 241–338.
Wajid, M. (2017). Problems Faced by International Students.
Widiyanto, A. (2018). Penyesuaian Diri dan Prestasi Akademik Dimediasi oleh Culture Shock pada Mahasiswa Tahun Ajaran 2017-2018 dari Luar Jawa. Universitas Muhammadiyah Malang.
Wijanarko, E., & Syafiq, M. (2017). Studi Fenomenologi Pengalaman Penyesuaian Diri Mahasiswa Papua Di Surabaya. Jurnal Psikologi: Teori Dan Terapan, 3(2), 79–92. https://doi.org/10.26740/jptt.v3n2.p79-92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Keperawatan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
